مشاركات الطلاب هي الأساس للتعلم بعد وباء كورونا

مشاركات الطلاب هي الأساس للتعلم بعد وباء كورونا، عندما تبدأ المدارس بالعودة من التعلم عن بعد خلال وباء كورونا الى التعلم المباشر في الصفوف . سيشعر المعلمون بالقلق فإن هذه الفترات التي بدأ فيها الاطفال بالتعلم عن بعدى وترك المدرسة اثرت بشكل سلبي.

طفل بالمرحلة الاولى بعد الحضانه فقد مايقارب سنتين من تعليمه بالشكل الصحيح وهذا مايقلق المعلمون بشكل صريح فالمحتوى والمهارات التي كان على الطلاب ان يتعلمونها لولا وباء كورونا تعتبر حجر الأساس في مرحلة تعلمهم وكان من السهل وضع هذا الحجر في الظروف العادية.

تثير هذه المشكلة الحقيقية بلبلة في صفوف المعلمين والأهالي فالأطفال سيواجهون ساعات لا نهاية لها من معالجة المهارات والتدريبات التي تهدف إلى المساعدة في سد الفجوات ولكنها قد تؤدي إلى انسحاب الطلاب من المدرسة تمامًا . ونعودهم على التعلم عن بعد دون الدراية الكافيه بما يحدث.

تعليم ستيم في المنزل.. أفكار للآباء لتشجيع أبنائهم على التعلم

في الواقع ، يشير بحث جديد أجراه مركز EdWeek للأبحاث بتكليف من Newsela . إلى أن معظم الإداريين زادوا من اعتمادهم أثناء الوباء على تدخلات الحاسوب الذاتية السرعة. التي تقدم ممارسة / علاجًا للمهارات المركزة وتساعد الأطفال نوعاً ما على تعويض النقص . ويقول 93 بالمائة أن استخدامهم لهذه التدخلات سيظل قائمًا. نفسه أو أعلى في 2020-21. ومع ذلك ، يشير الاستطلاع ذاته إلى أنه عندما يتعلق الأمر بالتعافي من وباء كورونا ، لا يعطي المعلمون الأولوية للحفظ عن ظهر قلب والعلامات العالية .إنما مشاركة الطلاب التي سيتم تسهيلها من خلال المواد التعليمية عالية الجودة والتعلم الاجتماعي العاطفي. ستستخدم هذه الندوة عبر الويب نتائج الاستطلاع لتسليط الضوء على الفجوة بين تصورات المعلمين وممارساتهم. بالاضافه الى مناقشة أيضًا الأساليب العملية لبدء مسار إشراك وإثراء التعلم بعد الوباء.

لتتعرف على كل ماهو جديد قم بمتابعة موقعنا وقراءه مقالاته.